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本文目录一览：
- 1、泰国留学，泰国格乐大学怎么样？
- 2、教育管理专科有哪些课程
- 3、出国留学，泰国格乐大学怎么样，想高考后去读？
- 4、教育管理专业有哪些课程
- 5、泰国格乐大学的专业设置是怎样的
- 6、怎么申请泰国格乐大学的博士
泰国留学，泰国格乐大学怎么样？
泰国格乐大学介绍
泰国格乐大学(krirk university)是中泰高等教育学历学位互认协定院校，由享誉海内外的著名教育家格乐•曼格拉布克(Dr. Krirk Mangalabruks)博士创立于1952年，是一所立足泰国、辐射亚太地区，以科学研究工作为主导，以培养研究型硕博学生为重点，以培育应用型本科及本硕连读复合型人才为特色的综合研究型高等学府。
学校注重培养独立人才、完善学生知识体系，以创新教学体制、促进智慧型社会发展为己任，下设工商管理学院、人文学院、法律学院、政治学院、国际学院、艺术学院等，现开设本硕博三个层次学位课程，细分专业和培养方向共计百余个，其中管理学、教育学、艺术学、公共卫生学是泰国教育主管部门评定示范型优质学科专业。
作为泰国高等教育科研创新部批准中文授课多语培养国际课程基地、格乐大学是中文授课本硕博快捷留学第一品牌高等学府，是泰国第一所可以给有中文基础泰国学生提供应用型本科多学科中文授课课程、并提供泰国高等教育科研创新部学费贷款及奖学金政策服务的大学。
格乐大学与泰国排名第一的玛希隆大学等7家大学，多年来一直荣获泰国政府授予特级科研性大学区域示范单位授权，享受泰国高等教育科学研究与创新部科研经费直接高额补贴支持等政策。
泰国格乐大学课程优势
量身订制本硕博申请直读｜入学没有语言要求
泰国格乐大学实行申请审核制入学，无雅思或托福等语言成绩要求，让学生在没有语言障碍的情况下，轻松进入专业课程学习，并深度理解专业知识。泰语、英语、中文等多种语言授课形式，本硕博一站直读，本科毕业后也可先工作再选择中泰两校联合培养授课的硕博班继续进修学习。
中式管理西式教学｜入学毕业全程一站式服务
泰国格乐大学特设专职精通中英泰多语教务老师对学生进行统一管理，提供从入学面试到留学材料办理指导以及留学签证、学籍注册、留学生活、毕业各项认证指导等一系列服务，并统一为学生编排专业课程，确保学生可以由浅入深、由易到难，一步一个脚印、一步一个台阶的进行专业知识的积累和学习，保证知识的系统承接。同时各专业课程设置、教学供体制与欧美名校同步，采用互动问答式案例教学、学分制修读课程模式，发挥学生主观能动性的同时，配合客观公正的考核模式。用1：2：3：4的比例科学分配学生成绩，把尊师重教用出勤率考核、个人知识掌握程度用个人作业进行考核、团队协作能力培养以小组作业进行呈现、以及综合的知识识记以闭卷考试形式进行，用这种方式培育具有生、动、灵、活鲜活特征的人。特别是团队协作小组学习的方式，更是可以使学生爆发出惊人的学习热情和积极主动的团队协作意识。为了得到更加优秀的成绩，小组成员集体学习到深夜成为了我校的普遍现象。
学政商跨界导师团｜打造全球国际化视野格局
泰国格乐大学与中国多所名校数十名专家学者联合中国相关省市侨联侨办外办共建成立“*”中国东盟战略发展研究院，DBA学生自动成为该院课题研究组成员，国际化师资，集海内外富有执教经验的知名大学博士以及知名企业家、政界领导、杰出校友组成的学政商跨界导师团，立足东盟实践，聚焦国际视野广度，切实联系中国企业发展现实，对学生企业和投资进行“一对一”个性化诊断指导，融汇贯通于企业创新投资与转型升级实践之中。全方位、多角度提升学生全球化视野与跨东盟文化领导力，培养具备全球前沿管理理论与中国管理实践相结合的实战家。
东盟各国高端游学课程｜共享世界级校友资源
游学东盟主要国家，体验中国-东盟各国都市移动课堂，对话相关国家级领导翘楚，与不同人文、管理、知识背景的同学一道，探讨跨区域、跨文化的商业环境和运作模式，寻找个人或企业东盟发展新机遇，实现高品质的商务合作，收获最丰富的文化给养、人脉资源以及人生体验，助力企业与个人轻松应对日趋激烈的国际化竞争。
国家认证全球通用｜尊享统招与海归双重待遇
泰国格乐大学是中泰高等教育学历学位互认协定院校，所颁发文凭可申请获得中国教育部留学服务中心国（境）外学历学位认证书，学历国际认可、全球通用、移民加分。可按国家组织人事部门的考核入档，是享受国内统招毕业生待遇、报考公务员和在企事业单位升职的重要依据，满足升学、就业及参加各类专业资格考试等需求。需开具《留学回国人员证明》者须满足中国驻泰王国大使馆教育组的境外学习时长等当期政策规定（目前是按标准学制每年境外学习时间满9个月），即可尊享高层次海归人员免税购车、购房、创业等待遇。
教育管理专科有哪些课程
1、教育学
本课程4学分，课内学时72，电视课6，5学时，录音课4学时。
本课程是教育管理专业的必修课程，主要内容包括：教育基本原理，我国的中小学教育，中小学生的特点与教育，我国中小学的课程，中小学教学，中小学思想品德教育，中小学课外教育，班主任工作，中小学教师，学校、家庭、社区教育，教育科学研究方法。
2、管理概论
本课程5学分，课内学时90，电视课2.5学时，录音课9学时。
本课程是教育管理专业的必修课程，主要内容包括：管理学的基础知识，管理者、管理职能、管理对象、管理方法的基础知识，以及中外管理思想举要等。
后续课程：学校管理。
3、学校管理
本课程7学分，课内学时126，录像课2学时，录音课10学时。
本课程是教育管理专业的必修课程，主要以阐明学校管理职能和实务为我国中小学管理者提供具体的管理规范、方法和手段，提高其管理水平；以可操作的技能训练规范并强化中小学校管理者的基本功，全面而有效地提高适应素质教育要求的管理中小学校的能力。它的主要服务对象是我国广大的基层中小学校管理人员和地方教育行政干部。
本课程的教学内容分为学校管理一般理论、学校管理实务和学校管理技能三大部分。设为25个学习单元，主要内容包括：学校管理思想，学校管理组织机构，学校管理组织制度，学校管理目标和目标管理，学校管理过程，学校管理原则和方法，学校领导与班子建设；学校教学工作管理，学校德育工作管理，学校体育卫生工作管理，教师工作管理，学生工作管理，教育科研管理，总务工作管理，学校公共关系；学校领导决策，学校工作计划、总结，考察与考察报告，领导听课与评课，组织与主持会议，领导沟通与协调，信息技术与学校管理等。
先修课程：教育学、管理概论。
后续课程：学校管理心理、教育行政概论。
4、学校管理心理
本课程6学分，课内学时108，其中录音课10学时，电视课4学时。
本课程是教育管理专业的必修课程，通过本课程的教学，使学员比较系统地获得学校管理心理学的基本知识、基本理论，理解管理过程中人的心理规律，学会并掌握学校管理心理学的方法，培养学员具有运用心理学规律分析与解决学校管理中实际问题的能力。
本课程的主要内容为：个性心理与管理；教师积极性的激励；教师心理与管理；学校群体心理；学校人际关系；学生心理与管理；学校领导心理；学校组织与组织文化。
先修课程：教育学、管理概论、学校管理。
后续课程：教育行政概论、教育法制基础。
5、教育行政概论
本课程6学分，课内学时108，其中录音课1学时，电视课2学时（4个25分钟的标准本）。
本课程是教育管理专业的必修课，通过本课程的学习使学生初步了解教育行政概论中所阐述的基本概念、基本理论等有关知识。能理解教育行政概论中所概括的对教育管理实践的指导原则和方法。能运用教育行政概论中所揭示的原理初步分析和解决教育管理中的一些实际问题。
本课程的主要内容包括：绪论、教育行政体制、教育行政机构、学校教育制度、课程行政、教育人事行政、教育财政、教育设施、教育立法与执法、教育规划、教育督导、教育评估、教育行政的国际比较。
先修课程：学校管理、学校管理心理。
后续课程：教育法制基础。
6、教育法制基础
本课程6学分，课内学时108，其中电视课4学时。
本课程是教育管理专业的必修课程，通过本课程的教学，使学员能够掌握教育政策、法律、法规方面的基础知识、基本理论，能够初步运用法律武器解决教育活动中出现的问题，为使学校管理步入法制建设的轨道打下坚实的理论基础。
课程的主要内容：导言、教育法概述、教育行政机关、学校、教师、学生、教育法律救济、学校管理中的法律问题等。
先修课程：学校管理、教育行政等。
7、教育研究方法
“教育科研方法”是中央广播电视大学小学教育专业和教育管理专业的专业基础课和必修课，在本专业的教学计划中，课程开设次序在心理学和教育学课程之后。本课程5个学分，计划课内学时90，录音课10学时，IP课程4个，开设一学期。
教育研究方法的课程目标是：培养学生的教育科研意识，了解教育科研的一般原理，基本掌握教育科研方法的一般步骤和主要科研方法、基础知识及应用技能，初步具备进行教育科研的能力。
本课程主要内容：确定研究课题的方法，教育科研的设计，文献法与内容分析法，调查法，观察法，实验法，研究结果的定量描述，研究假设的统计推断，研究结果的解释和研究报告的撰写和研究的评价。
本课程的文字教科书采用中央广播电视大学出版社出版的《教育科学研究方法》。
8.《英语I(1)》
课程性质:必修、统设，3学分。通过本课程的学习，学生应能掌握一定的英语语言基础知识, 具备初步的听、说、读、写能力：能掌握1,100词左右的常用词汇（包括入学时要求掌握的600词）和相关的常用词组；能听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语；能用英语进行简单的日常交谈；能读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便函等；能够用便条转达具体信息，写出简短的私人信函。同时，本课程通过提供一些英语国家的文化背景知识，增强学生对这些国家的了解，帮助学生提高语言的实际应用能力。
教学媒体
（1） 文字教材：
《开放英语1》、《开放英语综合练习1》。
主教材《开放英语1》共18个学习单元（Unit），每单元分为3个部分（Session），每个部分由若干活动（Activity）组成，但其中6、12、18单元为复习与自测单元，结构上略有不同。主教材内容以日常生活为主，每单元包括学习目标、学习活动、语言要点、文化点滴、导学帮助、学习技巧、学习小结、词汇学习、录音文本、练习答案、复习自测等内容。每单元的学习量约为3学时。
《开放英语综合练习1》是《开放英语1》的配套教材，其内容与主教材相对应，在进一步巩固主教材所学内容的同时，加强语音语调学习，扩展词汇量及语法点，补充综合练习。此外还设计了"轻松时刻"这一板块，增加了教材的趣味性。每单元的学习量约为1学时。
（2）音像教材
a. 录音带/CD 2盘/2张
b. 录像带 18讲（每讲50分钟）
c. 磁带 4盒
9．《英语I(2)》
课程性质:必修、统设，3学分。英语I（2）有文字教材两本：《开放英语2》、《开放英语综合练习2》。
主教材《开放英语2》共18个学习单元（Unit），每单元分为3个部分（Session），每个部分由若干活动（Activity）组成，但其中6、12、18单元为复习与自测单元，结构上略有不同。主教材内容以日常生活为主，每单元包括学习目标、学习活动、语言要点、文化点滴、导学帮助、学习技巧、学习小结、词汇学习、录音文本、练习答案、复习自测等内容，还有虚拟导师提供学习方法指导。教学设计上加强了助学、导学内容，对各项学习任务给予简明扼要的导学或反馈，以培养学员的自主学习能力。每单元的学习量约为3学时。
《开放英语综合练习2》是《开放英语2》的配套教材，其内容与主教材相对应，在进一步巩固主教材所学内容的同时，加强语音语调学习，扩展词汇量及语法点，补充综合练习。此外还设计了“轻松时刻”(Now for Something Light) 这一板块，增加了教材的趣味性。每单元的学习量约为1学时。
10、《*理论和\"三个代表\"重要思想概论》
课程总学习时数36学时，2学分。开设一学期。
《*理论和"三个代表"重要思想概论》是在*理论和"三个代表"重要思想连同*、毛泽东思想一起确立为我党、我国必须长期坚持的指导思想的前提下，根据国家教育部的部署和决定而开设的，她是高等教育教学的公共基础课。《*理论和"三个代表"重要思想概论》课的教学要求是：全面阐述*理论和"三个代表"重要思想的产生、地位与意义，完整理解*理论和"三个代表"重要思想的科学内涵及内容体系，准确把握*理论和"三个代表"重要思想的发展创新。在此基础上，用当代中国的*武装学生头脑，真正实现*理论和"三个代表"重要思想在进教材的基础上进课堂、进学生头脑。
《*理论和"三个代表"重要思想概论》课的教学目的：
（1）通过教学，使学生掌握和领会*理论和"三个代表"重要思想产生的历史必然性、*新阶段新境界的历史地位及中国特色社会主义事业的指导意义；把握*理论和"三个代表"重要思想的基本内容及其科学体系；通过*理论和"三个代表"重要思想的发展创新，从理论和实践结合上把握*与时俱进的理论品质。
（2）通过教学，使学生树立*和中国特色社会主义信念，掌握当代中国*观察世界、分析国情的思维方法，提高政治理论素养，激发全面建设小康社会、投身于现代化事业的积极性、主动性和创造性。
《*理论和"三个代表"重要思想概论》课具有理论性与实践性的高度统一、横向综合性与纵向发展创新性的高度统一、科学性与时效性及实效性的高度统一等鲜明特点，在《*理论和"三个代表"重要思想概论》课的教与学中，必须始终作到理论与实际相结合，过去、现在与未来相连接，逻辑与历史相统一。
11、 中国教育简史
本课程5学分，课内学时90，其中录音课8时，电视课6学时。
本课程是教育管理专业的限选课程，通过本课程的学习，使学员了解中国教育发展的基本线索和一般规律，初步认识中国教育发展中的历史经验和教训，为学习教育学科打下基础，为提高教育管理水平增强历史借鉴。
本课程的主要内容：先秦时期的教育，秦汉、魏晋南北朝隋唐时期的教育，宋元时期的教育，明清时期的教育，辛亥革命至*时期的教育，国民党统治地区的教育，*领导下的老解放区的教育。
12、中外基础教育改革与发展
“中外基础教育改革与发展”是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”公共事业管理专业（教育管理）（专科）的限选课程。本课程4学分，课内学时72。
本课程是一门应用性较强的课程，它以教育问题而不是学科体系为线索，针对中外基础教育改革的基本问题进行阐述、分析与比较，通过本课程的学习使学生了解基础教育改革的现状和发展趋势，了解我国与国外教育改革的进程与特点，并通过对国内外教育改革新思路、新经验和典型案例的介绍，使学生建立改革与创新的意识，提高参与教育改革的理论水平和实践能力。
本课程的主要内容有：中外基础教育改革概论；基础教育培养目标的变化：基础教育课程改革；基础教育教学改革；基础教育中的德育改革；基础教育评价改革实践 ； 基础教育学校管理改革。
13、计算机应用基础
计算机应用基础课程是青岛广播电视大学开放教育各专业的省开课，它是一门操作性和实践性很强的课程。本课程的主要内容有计算机基础知识、Windows Me操作系统、文字处理软件（Word2000）、电子表格处理软件（Excel2000）。课程总学分：4；课程总学时：72；实验学时：45。
通过本课程的学习使学生了解计算机的性能、特点和基本组成，熟悉计算机基础知识，并掌握最新、最基本的计算机操作技能，从而具有应用计算机获取和处理一般信息的能力，为学生走向社会打下良好的基础，同时也作为学生今后进一步学习计算机知识的基础。
14、公共关系实务
公共关系实务课程是青岛广播电视大学开放教育试点“公共事业管理（教育方向）”专科的一门选修课。公共关系实务是一门综合性的应用科学，学科以建立社会组织与社会公众之间良好的沟通关系，在社会公众心目中树立社会组织的良好形象为主线贯穿始终。公共关系实务这门课程的主要特点是：综合性，与其它学科有交叉；学科新、发展快；理论与实践紧密结合，将强调实务性。课程总学分：3，课程总学时：54。
课程设置目的。随着社会主义市场经济的发展，公共关系实务在理论上对社会组织提出的指导原则和在实践上对这些组织提供的全方位服务已经被越来越多的社会组织所接纳。在现代社会中，没有公共关系意识的社会组织，不可能赢得社会公众的信赖而取得市场竞争的主动权。公共关系实务在现代社会发展中承担着推动社会进步、完善各类社会组织、为两个文明建设服务的历史重任。开设此课的基本出发点，就是要适应教学改革的要求，即应当把培养学生的素质、能力、放在比让学生多掌握和记住知识更为重要的地位，把培养学生的创新思维能力和创造能力作为教学改革的重要方向之一。使学员通过学习，较系统地了解公共关系实务的基本要素；掌握公共关系实务工作的基本类型和特点；从而提高学员从事公共关系实务工作的基本能力。
15、中国传统文化
中国传统文化是青岛广播电视大学开放教育试点“公共事业管理（教育方向）”专科的一门选修课，共54 课时，3学分。
中国传统文化概论对中国传统文化的发展历程、特点及学习目的意义和方法作了简单概括分析。然后将中国传统文化中最基本最富有特色的几个方面，即哲学、伦理道德、宗教、教育、史学、文学、艺术和科技等作了专题性的介绍和论述。并对中国传统文化的影响与展望进行了分析和论述。
出国留学，泰国格乐大学怎么样，想高考后去读？
泰国格乐大学是中泰高等教育学历学位互认协定院校，由享誉海内外的著名教育家格乐•曼格拉布克博士创立于1952年，是一所立足泰王国、辐射亚太地区，以培养硕博研究生为重点、培育特色专业本科及本硕连读复合人才的多科性教学综合研究型高等学府，也是泰王国第一所可以给有中文基础的泰国学生提供特色本科专业中文授课课程，并提供泰国教育部学费贷款及奖学金政策服务的大学，学校拥有全泰王国国家级核心期刊及泰王国最具影响力的强势政治沟通学院，是泰国教育部批准中文授课多语培养国际课程基地，是国际大学协会（International Association of Universities，IAU）成员、全球能源互联网大学联盟成员及南亚东南亚大学联盟成员。
教育管理专业有哪些课程
教育管理专业课程：教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学、外国教育史、中国教育史、学校管理学、教育行政学、人力资源管理、公共关系学、教育经济学、教育调查、毕业论文、管理心理学
泰国格乐大学的专业设置是怎样的
格乐大学是一所立足泰国、辐射中国-东盟，具有本硕博学位授予权，以科学研究工作为主导，以培育应用型高级人才为特色的综合性高等学府。下面让我带大家了解一下格乐大学的专业设置有哪些吧。
一、泰国格乐大学专业设置
学制安排：
授课语言：泰语、英语、中文授课英泰双语培养
学制学期：本科学制四年，硕士学制两年，博士学制三年
每学年两个大学期（8月-12月，1月-5月），一个小学期（6月-7月）
学习方式：
1.泰国校区全日制授课，博士班特别要求论文阶段境外时间连续至少一年以上，小假期除外。
2.中泰名校联合培养，国内外校区集中授课
开学时间：
本科1月、6月、8月、9月
硕士1月、4月、7月、10月
博士1月、7月
奖学金：
根据我校考核选拔，本科硕士学生成绩特别优异者可申请全额学费奖学金或一定比例的学费奖学金
开设专业：
本科：BBA工商管理学士、传媒、教育学学士（学前教育）、商务英语、工商管理、市场营销
专升本、专升本硕连读：本科阶段：BBA工商管理学士；硕士阶段：自主选择，可跨专业申请、教育学学士（学前教育）
硕士：MBA工商管理硕士（金融学）、MBA工商管理硕士、教育学硕士（教育管理）、教育学硕士（教师教育课程与教学论）
博士：Ph.D哲学博士（教育管理）、Ph.D哲学博士、Ed.D教育学博士（教育管理领导力与终身学习）、DBA工商管理博士
（一）本科课程设置
1、授课语言（中/英/泰）：
BBA工商管理学士：培养方向包括：人力资源、商务计算机、金融与会计、数据市场营销、旅游与酒店管理、国际物流与供应链管理。
教育学学士：学前教育专业
BPH公共卫生学士：大健康促进与医学大数据专业
B.A.文学学士：汉语国际教育（对外汉语教学）专业
BFA艺术学学士：艺术设计与数字传媒（常规班）专业
BFA艺术学学士：艺术设计与数字传媒（影视后期动漫就业班）专业
BBA工商管理学士：培养方向包括：航空商务管理
2、授课语言（中英）：
BBA工商管理学士：培养方向包括：商务计算机
3、授课语言（英文）：
BBA工商管理学士：培养方向包括：人力资源
4、授课语言（泰语）
BBA工商管理学士：培养方向包括：市场营销
（二）硕士课程设置
1、授课语言（中/英/泰）
M.A文学硕士：汉语国际教育（对外汉语教学）专业
教育学硕士：教育管理专业、体育教育专业
MBA工商管理硕士：培养方向包括：人力资源、金融与会计、市场营销、全球化物流管理
工程硕士：工程技术管理专业
MPH公共卫生硕士：大健康促进与医学大数据
MFA艺术学硕士：音乐学专业、艺术学专业、培养方向包括（音乐与舞蹈学、美术学与设计学、新闻传播与戏剧影视学）
LL.M法学硕士：法律专业
MBA工商管理硕士：培养方向包括（创新管理EMBA高级工商管理硕士课程）
2、授课语言（泰文）
法律、传媒、组织管理、公共管理、公共卫生、MBA工商管理、政治学
二、全日制本硕连读
1、本科阶段
BBA工商管理学士：人力资源方向、数据市场营销方向、商务计算机方向、旅游与酒店管理方向、金融与会计方向、国际物流与供应链管理方向、航空商务管理方向
BPH公共卫生学士：大健康促进与医学大数据专业
BFA艺术学学士：艺术设计与数字传媒专业（常规班/影视后期动漫就业班）
B.A.文学学士：汉语国际教育（对外汉语教学）专业
教育学学士：学前教育专业
注：四年全程学杂费共计15.98万元（BBA航空商务管理方向\BFA影视后期动漫就业四年全程学杂费共计18.8万元）
2、硕士阶段
MFA艺术学硕士：音乐学专业、艺术学专业、音乐与舞蹈学方向、美术学与设计学方向、新闻传播与戏剧影视学方向
MBA工商管理硕士：人力资源方向、市场营销方向、金融与会计方向、全球化物流管理方向（EMBA高级工商管理硕士课程）
工程硕士：工程技术管理专业
MPH公共卫生硕士：大健康促进与医学大数据专业
M.A文学硕士：汉语国际教育（对外汉语教学）专业
LL.M法学硕士：法律专业
教育学硕士：教育管理专业、体育教育专业
教育学（高级）硕士（申报中）：高级教育经济与管理方向、高级心理学方向、课程与教学论方向、高级职业技术教育方向、高级家庭教育方向
注：两年学杂费共计12.8万元，汉语国际教育硕士学杂费共计9.8万元，LL.M法学硕士、MFA艺术学硕士两年学杂费13.8万元，EMBA高级工商管理硕士课程、教育学（高级）硕士两年学杂费共计15.8万元
怎么申请泰国格乐大学的博士
泰国格乐大学好吗？想必有许多学生想要了解这个问题，也想要知道如何成功申请到泰国格乐大学博士呢？下面我就来给大家讲讲泰国格乐大学博士留学申请要求？
怎么申请泰国格乐大学的博士
一、报考条件
本科：分为高中起点本科和专科起点本科
硕士：本科起点硕士
博士：双证硕士申请
二、专业设置
目前泰国格乐大学博士专业学位共开设6个学位。分别为：Ph.D哲学博士、Ed.D教育学博士、DFA艺术学博士、D.P.H公共卫生博士、工程博士、DBA工商管理博士。共涉及8个专业及6个方向。
专业分别为：法律与管理、教育管理、汉语国际教育、体育教育、音乐学、艺术学、大健康促进与医学大数据、工程技术管理。
培养方向分别为：音乐与舞蹈学、美术学与设计学、新闻传播与戏剧影视学、金融、市场运营、战略管理。
三、专业学费
全日制博士学杂费三年共计人民币29.8万元，中泰名校联合培养：学杂费三年共计人民币33.8万元。
1、中文授课博士研究生3年学杂费共计33.8万元，每年约11.3万元；MOU合作院校教师进修留学可申请给与每人4万元奖学金后，3年共计29.8万元/人，约合10万元/人/年。
2、英文授课博士研究生3年学杂费可以在给与10万元奖学金，3年共计19.98万元；备注：仅教育管理博士和工商管理博士开设英文授课模式，学生需要具有较高英文水平，或者具备本科或硕士前置英文模式留学背景，入学需要通过大学的英文水平测试，毕业论文需要在大学指导下英文答辩并推荐发表Scopus数据库国际期刊。
3、汉语国际教育博士研究生按有关部门奖学金补贴后的标准，三年全程学杂费共计19.98万元。
四、招生制度
应往届硕士毕业生，具有硕士学位证书者（要求出具中国学位与研究生教育信息网认证），泰国格乐大学博士专业对硕士的专业没有特殊要求，可以跨专业申请。
五、入学材料
报名表、护照首页、本科毕业证、本科成绩单、硕士毕业证、硕士学位证、硕士成绩单、硕士阶段学信网学籍电子注册备案表或截图、开题报告、个人简历、照片、身份证、户口本（均为扫描件）、本科毕业证公证书、本科成绩单公证书、硕士毕业证公证书、硕士学位证公证书、硕士成绩单公证书（均为中英文一式两份，原件）博士的学习方式有全日制和联合培养两种：第一种：全日制班的所有课程都在泰国校区授课；第二种： 中泰名校联合培养班，国内外校区分别授课：国内校区开设 2-3 门课程。在泰国校区上课每年 4 次以上，每次全日制连续授课半个月以上。针对教师进修者，除国内校区联合培养课程外要求三年的寒暑假时间全部在境外学习，特别要求学员论文阶段再请假一个大学期全日制在泰国校区学习。
六、毕业条件
1.GPA达到 3.0
2.通过英语测试
3.通过综合考试
4.完成论文答辩
5.论文完成发表， 博士论文需要 TCI 期刊发表（大学自身有期刊可以发表中文，但是要去申请）。中文论文答辩， 6 万-8 万左右中文即可（发表时视论文发表期刊是否要求小论文翻译英文）。
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