◆改变管理者业务是专家，内容很精通，就是说不出，讲课没有感染力的现状，让讲解更生动； ◆让学员能愿意听，听得懂，用得上，学的会，带的走，掌握培训师台上呈现的技法； ◆改变自己的课程气氛沉闷的现状，优化互动营造氛围，让授课氛围更活跃； ◆提升讲师现场应变与控场能力不足，如何控制局面处理异议的7种方法； ◆帮助培训师解决说话啰嗦，讲不清观点，说不到点子上的问题学会在表达时重点突出，逻辑清晰，层次分明； ◆掌握成人专注力的时间特点以及遗忘曲线规律；设计阶段性复习的授课方式，用浏览“分享成果墙”的办法加深记忆。