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质量问题分析与改进
我们将日本企业QCC品管圈问题改善模式、欧美企业8D问题改善模式、六西格玛DMAIC改善流程、以及质量管理PDCA原则等质量改善方法进行归纳提炼，形成“问题定义”→“原因分析”→“改善创新”三阶段质量改善流程和教学体系；以循序渐进的方式引导学员逐步拓宽问题改善的能力宽度，以手把手教练的方式引导学员逐步形成问题改善的一套标准化解决流程； ①学员课前问题输入 ②学习：定义问题的方法（企业问题课堂实战） ③转化：企业问题定义标准（课后内训课程开发） ④实践：现场问题统计方法（课后现场改善实践） ⑤学习：分析问题方法（企业问题课堂实战） ⑥转化：企业问题分析标准（课后内训课程开发） ⑦实践：企业问题分析流程（课后现场改善实践） ⑧学习：创新问题改善方法（企业问题课堂实战） ⑨转化：企业问题改善标准（课后内训课程开发） ⑩实践：改善落地实战（课后现场改善实践）后导入新问题循环； 十步学习贯穿整个过程，使本课程同时成为一套学习与实践紧密结合的科学训练体系。为企业培养有独立分析和解决问题能力的人才是本课程的基本基本宗旨，课程更关注通过整理和提炼问题分析与解决工具，形成一套标准化的问题解决工具包让参训学员学习掌握，并帮助学员通过现场辅导、内部培训等方式实现【举一反三】，带动企业更多员工参与问题分析改进，提高全员持续改善能力，并最终实现企业持续改进。
2022-01-05 16:31:22
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通过课程学习，使学员学会： ● 掌握从现象到问题的表现方法，学会甄别与快速定位问题的技术； ● 掌握问题定义与原因分析方法，学会运用各种典型QC技术分析问题； ● 理解问题创新思路、掌握问题防错防呆的改善原则； ● 掌握针对问题的现场控制计划要求。 通过课程学习，帮助企业输出： ● 企业问题分析改善操作指南手册； ● 现场问题分析改善看板； ● 典型问题分析改善报告。
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